Hur fungerar konstnären som radikal pedagog och aktivist? Hur fungerar mötet mellan en skolvärld och den radikala konsten, politiken och pedagogiken?
Johanna Gustavsson är en radikalfeministisk konstnär som på ett spännande och viktigt sätt kopplar konst (radikal)pedagogik och politik.
HDK – Bild och Visuell Kultur bjuder på tre öppna föreläsningar som ingår i kursen Samtidskonst som läromedel. Nu är vi framme vid den tredje och sista föreläsningen.
Att ifrågasätta traditionella uppdelningar som teori/praktik och personligt/politiskt ser vi som en del av den radikala pedagogiken. Här har den feministiska kunskapsteorin, som också sätter erfarenheten i centrum, spelat en avgörande roll. Den ifrågasätter kunskap som objektiv eftersom det inte finns en objektiv verklighet att undersöka och ingen forskare är utan värderingar. Den belyser istället subjektet bakom varje teori och frågeställning och säger att det är avgörande vem som ställer frågorna både för vilka frågor som kommer att ställas och hur de kommer att besvaras. Namn som kan nämnas här är Sandra Harding och Donna Harraway.
http://radikalpedagogik.blogspot.com/p/detta-ar-radikal-pedagogik.html
Se även boken: Do The Right Thing
http://www.studio-sm.se/MFK_Do-the-right-thing_SWE.pdf
Plats: HDK, Kristinelundsgatan 6-8., Göteborg
Tid: 18.00-20.00
Datum: tisdag 17 april
Facebook